在信阳市浉河港镇四望山希望小学有一名90后女教师，名叫刘小楠。自2017年参加教育工作以来，她一直坚守在农村学校，陪伴孩子健康成长。她热爱着她的职业，也深深爱着这所学校。

“作为一名年轻教师，我时刻把‘学厚为师，德高为范’这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。”9月26日，在四望山希望小学见到刘小楠时，她这样说。

(资料图片仅供参考)

刘小楠深知，作为一名乡村教师，她肩上有着教书育人的重担，农村的孩子在条件上与城市还有着一定的差距。但是她希望通过自己的努力，能让孩子们得到更好的教育，同时也希望孩子们在学习中能得到快乐。

在与孩子们接触的几年间，刘小楠发现，许多农村的孩子家庭环境过于复杂，有很多孩子是单亲或留守儿童，他们极度缺乏来自父母的关爱和照顾，甚至有些孩子心理上也有一定的创伤。这让刘小楠开始不断深思，如何在做好教学的同时给予他们更多心灵的关怀。

2020年，刘小楠担任了班主任，与学生及家长有了更深入的接触和了解。其间，一名小男生让她印象极为深刻。这个孩子在家偷钱买零食被发现后，家长跑到学校来，甚至当着她的面把孩子打了一顿。在沟通过程中她了解到，这个家庭是一个重组家庭，孩子本身比较调皮，继母带来的弟弟也会冤枉他害他挨打。在爸爸眼里，儿子是个问题孩子，没有一丝优点，闯了祸往往会用暴力的方式去教育；孩子的眼里，爸爸也是充满问题。孩子对自己的父亲有着严重的抗拒心理，爸爸越不让做什么，他越会那么做，父子俩的矛盾愈演愈烈。

了解情况以后，刘小楠耐心劝解父亲多与孩子沟通，孩子做错了事，一定要积极引导；而在孩子这边，刘小楠则告诉他，爸爸其实内心期望他做一个好孩子，并说明了偷东西的危害，希望他遇到事多与父亲交流。在那次谈话后，刘小楠观察了很久，发现那个孩子不仅再也没有偷过家长的钱，而且不论学习还是生活上都有着显著变化，甚至做值日时还会抢着干活。

看见孩子的变化，刘小楠很开心:“孩子是单纯的，人性本善，只要愿意教他们，他们就能变得越来越好。而老师就是他们的引路人。”

在刘小楠的班级里，不少同学会出现各种问题。有个孩子从小父母离异，缺乏关爱，内心非常敏感，很难与同学相处。刘小楠便时常找他谈心，了解他内心的想法。“他不愿意与别人交流沟通，只有我与他聊天时才会展示自己的内心。其实，他是一个很认真的孩子，但是无法疏解内心里的坏情绪。”刘小楠说，“我给他找了他喜欢的同学坐同桌，并私下告诉这个学生，平时多带他一起玩儿，不要让他感觉被孤立，终于让这个孩子慢慢变得活跃起来了。”

在一次次交流沟通中，刘小楠和她的学生、家长们走进了彼此的心。提起刘小楠，学校老师都说:“刘老师带的五三班，现在变得越来越好了。孩子们变得很勤劳，就算打扫最难打扫的臭水沟也能做到任劳任怨，不放过任何死角。每次看见有老师需要帮忙，也会踊跃上前。”

五年级结束后，同学们即将步入初中上六年级。放假那天，孩子们都来问她:“老师，六年级你还当她们班主任吗？你还来好不好，我们喜欢你当班主任。”

孩子们的天真烂漫，无时无刻不在感动着刘小楠，她说：“农村教育是不平凡的事业，教育好一个学生就改变了一个家庭。四季交替，风雨无阻，这条路很艰辛，但我会坚定地走下去！”（朱美惠 魏震/文图）